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 Votre journal francophone de l'Île-du-Prince-Édouard
Le 30 août 2018

Le ministre Jordan Brown et le conducteur d'autobus Anthony Cannon. (Photo : Gouvernement de l'Î.-P.-É.)

Le 6 septembre, lors de la rentrée scolaire, les élèves remarqueront de nombreuses nouvelles ressources et plusieurs nouveaux employés.

Autres nouveautés dans les écoles : multiples politiques et lignes directrices récemment mises à jour – notamment des politiques sur la promotion de milieux d’apprentissage sécuritaires et accueillants, sur la gestion du diabète dans les écoles et sur les sports scolaires – et plus de 20 autobus scolaires (acquis au cours de l’été pour environ deux millions de dollars).

« Beaucoup de travail a été accompli au cours des derniers mois et des dernières semaines pour favoriser la réussite et le bien-être scolaires au cours de l’année à venir », a souligné le ministre de l’Éducation, du Développement préscolaire et de la Culture, M. Jordan Brown.

« Je remercie le personnel enseignant et administratif qui crée et met en œuvre de nouvelles ressources pour que l’apprentissage des élèves demeure pertinent et intéressant et qui fait tout en son possible pour s’assurer que les écoles soient prêtes à accueillir les élèves en septembre. »

Les 500 cours enseignés dans les écoles publiques découlent des programmes d’études provinciaux, qui établissent les attentes en matière de connaissances, de compétences et d’aptitudes pour chaque niveau scolaire.

Pour ce qui est des écoles de langue anglaise, de nouveaux programmes seront introduits pour la science en 9e année; pour les langues en 10e, 11e et 12e année; pour les métiers; et pour plusieurs autres matières. Parmi les nombreuses nouvelles ressources qui serviront à appuyer les programmes d’études de langue anglaise cette année, il y a :

  • des ressources sur la santé mentale pour la 8e année dans toutes écoles;
  • des ressources sur la santé sexuelle pour la 9e année;
  • des logiciels pour les cours de musique de la 7e à la 12e année;
  • de l’équipement pour appuyer les nouveaux programmes de métiers et de science, notamment 250 nouveaux microscopes, des logiciels de vérification et du matériel de robotique.
Pour ce qui est des écoles de langue française, de nouveaux programmes d’études en histoire du Canada et en études environnementales seront introduits, ainsi que de nouveaux cours de mathématiques et de science et des possibilités d’apprentissage flexibles. Les programmes d’études en immersion française ont fait l’objet d’une mise à jour importante pour les cours de langue de la 4e à la 6e année et les cours de français de base de la 7e à la 9e année.

Les élèves des écoles de langue française pourront profiter de plusieurs nouvelles ressources, notamment :

  • de nouvelles normes en rédaction pour la 7e et la 8e année;
  • À pas de géant (ressource pour les mathématiques)
  • un guide pédagogique du Congrès mondial.
De plus, huit mentors en littératie précoce pour les écoles de langue anglaise et française seront embauchés et des ressources seront acquises pour appuyer la lecture et l’écriture de la maternelle à la 3e année. L’ajout de ces ressources est possible grâce à un nouveau plan de littératie provincial de 700 000 $.

Mesures dont profiteront tous les élèves :

  • l’apprentissage continuera d’intégrer une composante autochtone, peu importe la matière;
  • les pratiques et l’enseignement numériques seront appuyés par un nouvel investissement dans la technologie de 1,5 million de dollars qui a permis de décupler la bande passante dans les écoles;
  • un million de dollars seront investis au cours de l’année pour remplacer 2000 Chrome Book dans les salles de classe;
  • un nouvel investissement de 260 000 $ permettra de développer les programmes de codage et d’introduire des chariots de création pour permettre aux élèves de créer, de faire des mises à l’essai et d’inventer tout en apprenant des concepts scientifiques et d’ingénierie.
Les élèves verront également de nouveaux visages dans leur école en raison de l’ajout de plus de 20 postes de direction et de direction adjointe cette année. En outre, plus de 20 personnes se joindront aux nouvelles équipes de bien-être scolaires mises en place cette année dans les familles d’école de Bluefield, de Colonel Gray et de Souris-Morrel. Par ailleurs, les services de psychologie scolaires seront améliorés grâce à l’embauche de quatre nouveaux psychologues scolaires, quatre enseignants et deux spécialistes en technologie d’assistance.

On peut consulter le calendrier scolaire 2018-2019 au https://www.princeedwardisland.ca/fr/information/education-developpement-prescolaire-et-culture/calendrier-scolaire-lannee-scolaire-2018.

Fiche d’information

Données sur les écoles de l’Île-du-Prince-Édouard

  • On trouve 62 écoles publiques dans la province (56 écoles de langue anglaise et 6 de langue française).
  • On trouve cinq écoles privées autorisées dans la province.
  • En 2017-2018, 20 523 élèves étaient inscrits dans les écoles de la province, soit 19 250 dans les écoles de la Direction des écoles publiques de langue anglaise, 936 dans les écoles de la Commission scolaire de langue française et 337 dans les écoles privées.
  • L’effectif scolaire pour 2018-2019 sera déterminé plus tard cet automne lorsque les élèves auront commencé les classes.
  • Le système scolaire public compte 1592 postes à temps plein en enseignement (et 397 postes d’assistants en éducation et de travailleurs jeunesse, et 286 conducteurs d’autobus scolaire).
Nouveau personnel scolaire

Il y aura de nouvelles personnes dans plusieurs postes de direction cette année :

  • Natasha Bromley, école Prince Street Elementary
  • Maureen Cassivi, école St. Jean Elementary     
  • Terra Doucette, école Eliot River Elementary
  • Tracy Ellsworth, école West Kent Elementary
  • Rachelle Gauthier, école St-Augustin
  • Luanne Inman, école Montague Intermediate 
  • Maria Lavoie, école Gulf Shore Consolidated  
  • Karen Leblanc, École-sur-Mer
  • Anna MacKenzie, école Souris Regional   
  • Dale McIsaac, écoleMorell Consolidated
Il y aura également de nouvelles personnes dans plusieurs postes de direction adjointe :

  • Claire Casely-Smith, école Gulf Shore Consolidated
  • Aletha Coady, école Prince Street Elementary
  • Anita Conohan, école Somerset Elementary
  • Tiffany Costain, école Tignish  Elementary
  • David Costello, école Greenfield Elementary
  • Vanessa Dunn, école Glen Stewart Primary
  • Brian Guard, école Westisle Composite
  • Nathalie Leclerc, école Évangéline
  • Lynette MacKinnon, école Westwood Primary
  • Chris MacKinnon, école Trevor MacNeil, Queen Charlotte Intermediate 
  • Melissa MacKinnon, école Mt. Stewart Consolidated
  • Dominique Morency, école La-Belle-Cloche
  • Jimmy Morris, école Montague Intermediate 
  • Sheryl O’Hanley, école Georgetown Elementary
  • Roy Power, école Cardigan Consolidated
  • Colleen Taylor-MacMillan, école Parkside Elementary
  • Emily Waye, école West Kent Elementary
Cette année, des équipes de bien-être scolaires seront établies dans les familles d’écoles de Bluefield, de Colonel Gray, de Morell et de Souris.

  • Plus de 20 personnes ont été embauchées au cours de l’été pour se joindre aux équipes, y compris des personnes bilingues qui offriront des services aux élèves de l’école La-Belle-Cloche, de l’école St-Augustin et de l’école Francois-Buote.
  • Les bureaux des nouvelles équipes se trouveront dans les écoles Bluefield High, St. Jean Elementary et Morell Regional High.
  • Le budget pour les équipes sera augmenté à trois millions de dollars pour l’année scolaire à venir.
Au cours de 2018-2019, les écoles de l’Île-du-Prince-Édouard auront à leur disposition quatre psychologues scolaires additionnels, soit Roland Parril, Maggie MacFarlane, Colin Campbell et Kim Lyons.

4 enseignants de soutien aux interventions et un spécialiste en technologie d’assistance ont été embauchés pour répondre aux recommandations découlant du nombre accru d’évaluations.

Plus de 70 évaluations psychologiques ont été réalisées l’an dernier avec l’aide de fournisseurs de services psychologiques.

Nouveaux autobus scolaires

Plus de 20 nouveaux autobus scolaires à 70 places ont été acquis au cours de l’été pour quelque deux millions de dollars.

  • Le parc d’autobus scolaires de la province compte maintenant 332 autobus.
  • Un nouveau système de gestion du transport d’une valeur de 120 000 $ aidera la Direction des écoles publiques de langue anglaise à planifier 600 trajets d’autobus et à assurer le transport sécuritaire de plus de 15 000 élèves par jour.
Travaux de construction

Les rénovations de 22 millions de dollars à l’école Three Oaks Senior High se termineront au début de 2019.

Les travaux pour un agrandissement de 6,6 millions de dollars à l’école Stratford Elementary et un de 5,3 millions de dollars à l’école L. M. Montgomery se poursuivront. Les deux écoles seront prêtes à accueillir leurs élèves en septembre.

La planification pour l’ajout du secondaire à l’École-sur-Mer, au coût de 5 millions de dollars, se poursuivra; et la planification pour le remplacement de l’école Sherwood Elementary, au coût de 19 millions de dollars, sera entamée.

Le budget d’immobilisations pour les réparations dans les écoles a presque doublé cette année et est passé à 2,9 millions de dollars, ce qui a permis la réalisation de 32 projets de réparation d’envergure au cours de l’été. Ces projets ont notamment permis des travaux d’asphaltage ainsi que le remplacement de toitures, de fournaises et de fenêtres.

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